Handal er leder i Utdanningsforbundet. Han er utdannet lærer, og innehar flere internasjonale verv, blant annet i styret for Education International.

Engelsen er professor ved Fakultet for lærerutdanning, kultur og idrett ved Høgskulen på Vestlandet. Han er rådsleder i NAFOL, og blant annet medforfatter i rapportene Partnerskap og lærerutdanningene (2020) og Partnerskap for kvalitet i lærerutdanningene: Anbefalinger fra Faglig råd for lærerutdanning 2025.

Løkensgard Hoel er statssekretær for forskning- og høyere utdanningsministeren. Han er professor i historie og språkforsker, Høgskolen på Vestlandet. Løkensgard Hoel har også en Ph.d. fra NTNU (2009).

Adam er seksjonsleder i utdanning og forskning, Utdanningsforbundet. Adam er utdannet allmennlærer med hovedfag i pedagogikk og har vært høgskolelektor ved Høgskolen i Hedmark. Hun har hatt en rekke sentrale verv, blant annet som medlem av Nasjonalt råd for lærerutdanning, styremedlem i Kunnskapssenteret for utdanning og i NAFOL.

Haugen er professor i pedagogikk og spesialpedagogikk ved NTNU. Hennes forskningsinteresser er innen utdanningssosiologi. Hennes pågående prosjekter omhandler blant annet kunnskapsdiskurser i norsk skole og lærerutdanning, læreres og skolers autonomi i dagens styringskontekst. Hun har erfaring fra skole og PPT.

Fimreite er førsteamanuensis, Institutt for pedagogikk, religion og samfunnsfag ved Høgskolen på Vestlandet. Hun er var NAFOL-stipendiat og har disputert med avhandlingen «Kollegarettleiing og endring av den kollektive kunnskapen i barnehagen». Fimreite er utdannet førskolelærer, og vært instituttleder for barnehagelærerutdanningen ved Høgskolen i Sogn og Fjordane.

Brendløkken er universitetslektor i pedagogikk på Institutt for lærerutdanning, NTNU. Hun underviser blant annet i pedagogikk på PPU. Siden 2018 har hun sammen med en Ragnhild Liland igangsatt prosjektet «Den flyktningekompetente lærer». Prosjektet har fokus på å forberede både lærerutdannere og studenter til bedre å kunne imøtekomme elever med flyktningbakgrunn.

Liland er førstelektor i pedagogikk, Institutt for lærerutdanning, NTNU. Innenfor forskningsfeltet utdanning er hun spesielt opptatt av demokrati, flerkulturalitet, mangfold og inkludering. I tillegg er hun engasjert i internasjonal innflytelse på norsk utdanning og har sammen med kollegaer sett på forandringer i den Nordiske modellen for utdanning.

Røsvoll er fylkesleder i Utdanningsforbundet Trøndelag. Han er utdannet allmennlærer og har bred bakgrunn som tillitsvalgt. Han har vært hovedtillitsvalgt, nesteleder og lokallagsleder i Trondheim.