Sammenhengen mellom utdanning, forskning, innovasjon og demokrati, er avgjørende for at Europa skal møte fremtidens utfordringer. I mars 2025 lanserte EU-kommisjonen initiativet «Union of Skills» for å styrke Europas konkurransekraft og stabilitet.
Hvilke barrierer og muligheter finnes for å øke det flerkulturelle mangfoldet blant tillitsvalgte i Utdanningsforbundet?
Lurer du på hvilke prioriteringer Utdanningsforbundet gjorde i 2024? Eller er du nysgjerrig på hvilke målsettinger vi nådde? Les sentralstyrets årsmelding her.
Lønnsgapet mellom kvinner og menn i Norge er stabilt, og de kjønnsstereotypiske utdannings- og yrkesvalgene står på stedet hvil. Høsten 2024 la regjeringen fram en likestillingsstrategi med må om å sikre helhet og sammenheng i likestillingspolitikken.
Utdanningsforbundet har gjennomført ei evaluering av fagnettverka sine, som vart oppretta for å styrkja fagleg engasjement og utvikling innan norsk, naturfag og kroppsøving.
Regjeringen lanserte nylig en ny handlingsplan mot antisemittisme. Planen legger stor vekt på kompetanseheving blant lærere og å fremme toleranse, likeverd og demokratisk deltakelse blant barn og unge.
Det er velkjent at rektorer møter motstridende forventinger og må håndtere komplekse etiske dilemmaer i sitt arbeid. Men hvordan opplever de dette selv og hvilke strategier bruker de i møte med etiske utfordringer?
Finansiering av utdanningssektoren er på agendaen globalt – også i de nordiske landene. Hvordan er tilstanden i de ulike landene i Norden?
Fornorskingspolitikken som norske myndigheter har ført overfor samer, kvener og norskfinner, har hatt alvorlige konsekvenser for deres kultur, språk, identitet og levekår.
Lurer du på hvilke prioriteringer Utdanningsforbundet gjorde i 2023? Eller er du nysgjerrig på hvilke målsettinger vi nådde? Les sentralstyrets årsmelding her.
Utdanningsforbundet jobber for at den representative lærerstemmen, organisert gjennom fagforeningene, må fremmes og anerkjennes. Gjennom samarbeidsprosjekter med lærerfagforeninger i Europa, Latin-Amerika, Afrika og Asia bidrar Utdanningsforbundet til dette.
Kvinnedominerte utdanninger som oftest gir arbeid i velferdsyrker har en lavere livløpsinntekt enn like lange utdanninger som ofte gir arbeid i mannsdominerte yrker. Dette gjelder også for personer med lærerutdanning. Dette viser beregninger SSB har gjort.
