Utdanningsforbundet har deltatt i et fireårig forskningssamarbeid mellom skoler og fagforeninger i Norge, Alberta og i Ontario. En nasjonal rapport om utviklingen ved de norske skolene, er allerede blitt publisert. Nå er også den internasjonale rapporten utarbeidet, forfattet av professor Dennis Shirley (Boston College).

• The Untapped Power of International Partnerships for Educational Change: The Norway Canada Project

Satsing på profesjonsdrevet, praksisnær og relevant forskning har i flere år vært en sentral del av Utdanningsforbundets arbeid. Derfor ble det tatt initiativ til et partnerskap med lærerorganisasjoner i Canada – NORCAN.

• Skoleutvikling gjennom internasjonalt partnerskap. Elever, lærere og ledere i The Norway–Canada Partnership (NORCAN) 2015–2018

I fire år har rundt 100 norske og canadiske elever, lærere og skoleledere utviklet matematikkundervisningen på tvers av landegrensene. Elevene forteller om mer variert og engasjerende undervisning, og lærerne opplever at prosjektet har gitt en større selvsikkerhet knyttet til det de driver med.

• - Mer praktisk og variert undervisning etter norsk-canadisk forskningssamarbeid