Partnerskapet er initiert av lærerorganisasjoner i Alberta og Ontario sammen med Utdanningsforbundet. Målet har vært å utvikle kunnskap om profesjonalisering innenfra hvor både lærere, ledere og elever deltar i skoleutvikling.

Rapporten belyser blant annet funn knyttet til faglig og pedagogisk utvikling på skolene, betydningen av elevmedvirkning, hvilke utfordringer skolene har møtt på, og løfter frem sentrale suksessfaktorer for bærekraftige internasjonale partnerskap mellom skoler.

Førsteamanuensis Mona Røsseland (Høgskolen på Vestlandet) vil presentere sentrale funn fra rapporten. Deretter vil Marianne Lindheim (KS), Vigdis Berg (DIKU) og Marianne Dahl Haagensen (Børresen ungdomsskole) kommentere på rapporten, før det åpnes for diskusjon.

Sentrale problemstillinger for seminaret vil være: 

• Hvilken støtte og kompetanse trenger lærere og ledere for å kunne være aktive deltakere i forskning og utvikling?
• Hva er sentrale hindringer for utviklingen av undervisning og læring?
• Hvordan kan vi styrke samarbeidet mellom skoler og universitet- og høgskolesektoren i forsknings og utviklingsarbeid?

Seminaret er gratis og åpent for alle. Enkel servering ved oppstart.