I faget kunst og håndverk kan det være vanskelig for elevene å få øye på hva de kan ta med seg videre fra et verksted til det neste. Hvordan kan de fire kjerneelementene være til støtte her? Gjennom kursdagen blir du introdusert til ulike modeller du kan ta i bruk for å analysere egen vurderingspraksis og skape sam¬menhenger mellom verksteder for elevene.

Med utgangspunkt i oppgavetekster fra lærere i faget drøfter vi hvordan gode læringsmål og kjennetegn kan formuleres for å tydeliggjøre hva elevene skal strekke seg etter i arbeid med faget.   

Fra programmet:

• Presentasjon av modeller for å analysere og utvikle egen vurderingspraksis.
• Hvordan skape sammenhenger og progresjon på tvers av verkstedene med utgangspunkt i fagets fire kjerneelementer?
• Oppdatering på fagfornyelsen og ny læreplan - diskusjon i grupper og mulighet for å gi innspill. 
• Eksempler på undervisningsopplegg innen arkitektur, visuell kommunikasjon, kunst og design.
• Hvordan utvikle fagrelevante læringsmål og kjennetegn på måloppnåelse

Denne kursdagen ble første gang gjennomført høsten 2017, de faglige eksemplene vil være mye av de samme som sist, men med oppdateringer og faglige koblinger til fagfornyelsen.

Vi tar forbehold om endringer i programmet og nok påmeldte. Deltakeren vil blir fakturert ved avbud etter påmeldingsfristen.