I faget kunst og håndverk kan det være vanskelig for elevene å få øye på hva de kan ta med seg videre fra et verksted til det neste. Gjennom kursdagen blir du introdusert til ulike modeller du kan ta i bruk for å analysere egen vurderingspraksis og skape sammenhenger mellom verksteder for elevene.

Med utgangspunkt i oppgavetekster fra lærere i faget drøfter vi hvordan gode læringsmål og kjennetegn kan formuleres for å tydeliggjøre hva elevene skal strekke seg etter i arbeid med faget. Det vil bli gitt tips til hvordan du kan få elevene i gang med å vurdere sin egen kompetanse og faglige utvikling. Kursholder viser eksempler på undervisningsopplegg fra egen praksis som ungdomsskolelærer innen arkitektur, visuell kommunikasjon, kunst og design.

Fra programmet:

• Presentasjon av modeller for å analysere og utvikle egen vurderingspraksis.
• Hvordan skape sammenhenger og progresjon på tvers av verkstedene?
• Eksempler på undervisningsopplegg innen arkitektur, visuell kommunikasjon, kunst og design.
• Hvordan utvikle fagrelevante læringsmål og kjennetegn på måloppnåelse? 

Vi tar forbehold om endringer i programmet og nok påmeldte. Deltakeren vil blir fakturert ved avbud etter påmeldingsfristen.