Roller og ansvar

Arbeidsgivere har hovedansvaret å følge opp bestemmelsene i:

• arbeidsmiljøloven
• barnehageloven
• opplæringsloven

Disse lovene har samme rang, hvilket innebærer at både barnas læringsmiljø og de ansattes arbeidsmiljø må ivaretas på samme nivå.

Ledere har ansvaret for å sette arbeid mot vold og trusler på dagsorden og:

• lage rutiner for arbeidet sammen med tillitsvalgte og verneombud (eksempel))
• lage handlingsplaner, sette i gang tiltak og evaluere
• registrere hendelser og skader
• ha et system for avviksmelding (eksempel)
• sette av nok tid til opplæring, informasjon og diskusjon
• informere overordnede om behovet for tid og ressurser til opplæring etc.
• engasjere de ansatte i dette arbeidet

Tillitsvalgte har medansvar og:

• er pådriver for å skape engasjement rundt arbeidet
• videreformidler Utdanningsforbundets meninger
• iverksetter Utdanningsforbundets vedtak på området
• gir støtte i situasjoner der et medlem:
  • føler seg utrygg i arbeidssituasjonen, og trenger hjelp til å ta det opp med leder
  • opplever å ikke bli hørt når det meldes fra om volds-/trusselhendelse
  • ikke føler seg ivaretatt etter en volds-/trusselhendelse
  • opplever å stå alene i en vanskelig sak om vold/trussel

Arbeidsplasstillitsvalgt kan alltid kontakte lokallaget hvis en sak om volds/trusselhendelse blir vanskelig å håndtere. Oppstår det saker av juridisk karakter, vil fylkeslaget vurdere om jurister sentralt i Utdanningsforbundet skal kontaktes.

Verneombudet har ansvar for å ivareta arbeidstakernes arbeidsmiljø og:

• har medansvar for å sette arbeidsmiljø på dagsorden
• har medansvar for å være pådriver i dette arbeidsmiljøarbeidet
• skal, hvis det oppdages forhold som kan føre til ulykke eller helsefare, varsle ledelsen og de som er utsatt for faren
• skal følge med på hvordan de ansatte opplever arbeidsmiljøet
• skal kontakte leder hvis arbeidsmiljøet ikke er som det skal.
• kan stenge arbeidsplassen dersom liv eller helse står i fare (AML § 6-3).

Arbeidstakere og kolleger må/bør:

• etterspørre opplæring
• engasjere seg og delta i arbeidet
• sette seg inn rutiner for å håndtere en volds-/trusselhendelse for å kunne bidra til å minimere skadeomfanget