Målgruppe: Kurset inngår i kursrekken til Utdanningsforbundets spesialistutdanning i pedagogisk-psykologisk rådgivning. Kurset er også relevant for styrere, barnehagelærere skoleledere, sosiallærere, rådgivere og lærere     

Kursholder: Inger Lise Andersen

Målsetting: Å få en grunnforståelse av hvordan traumer kan påvirke barns utvikling, og hvordan vi kan være gode voksne i møte med dem

Program

Dag 1 Traumeforståelse:

• Kort om hjernens utvikling, og hvordan den nevrologiske utviklingen kan påvirkes av traumer.
• Hvordan påvirker dette barnets handlingsrepertoar, og hvordan kan vi se det igjen på atferd?
• Når symptomet ikke er problemet, men løsningen på problemet for barnet. Toleransevinduet, vårt og deres
• Kombinasjonen av høy alarmberedskap og lav reguleringsstøtte

Dag 2 Traumebevisst tilnærming i barnehage og skole:

• Hva kan ansatte i barnehage og skole gjøre for å hjelpe disse barna?
• Å lete etter atferdens funksjon for barnet
• Barn som ikke finner ro (behov for samregulering av sterke følelser)
• Hvordan hjelpe barn med å få en mer velfylt verktøykasse
• Hvem er jeg i møte med barn som strever?

Om kursholder:
Inger Lise Andersen er klinisk sosionom, som har arbeidet tett på sårbare barn i snart 25 år. Hun har arbeidet i det tverretatlige samarbeidet i Vest-Agder, spesielt med tema knyttet til seksuelle overgrep mot barn, som tiltaksutvikler, foreleser, leder, veileder og fagbokredaktør. Siden 2010 har hun arbeidet med å implementere traumebevisst tilnærming i ulike etater.

Vi tar forbehold om endringer i programmet og nok påmeldte.  Deltakeren vil bli fakturert ved avbud etter påmeldingsfristen.