Målgruppe: Barnehagelærere som jobber med barn over 3 år og lærere i barneskolen, Lærerstudentene

Kurset er digitalt, det vil bli tatt opptak som er tilgjengelig for påmeldte deltakere i 30. dager.

Barn kan bli utrygge og skremt av krisepregede nyheter. De får med seg langt mer enn vi tror. En utfordring er at barn mangler kognitive forutsetninger og livserfaring til å sette sammen informasjonen slik at den blir begripelig og håndterbar.

I dette kurset vil du få innblikk i hvordan og hvorfor barns redsel oppstår. Det gis også innspill til hvordan barnehagelærere og lærere i barneskolen kan invitere barn til trygghetsskapende læringssamtaler, slik at barn slipper å være redde når de ikke trenger å være det. 

Om kursholder: Jon-Håkon Schultz er utdannet lærer og har to doktorgrader: en i spesialpedagogikk og en i medisinsk antropologi. Han er ansatt som professor ved institutt for lærerutdanning og pedagogikk ved UiT, Norges arktiske universitet. Hans forskningsarbeid omfatter barn og unge som er utsatt for traumatiske hendelser, og hvordan vi i barnehage og skole kan gi best mulig hjelp i etterkant av kriser og traumer.

Vi tar forbehold om endringer i programmet og nok påmeldte. Deltakeren vil bli fakturert ved avbud etter avmeldingsfristen.