Målgruppe: Kroppsøvingslærere i videregående opplæring

Deltakelse og samspill i bevegelsesaktiviteter er et av kjerneelementene i kroppsøvingsfaget. Det beskrives blant annet at Elevene skal løse utfordringer og oppgaver i et læringsfellesskap og kunne reflektere over samspill, samhandling og likeverd […] Det innebærer å anerkjenne ulikhet og inkludere alle, uavhengig av forutsetninger.

Målet med kurset er å bidra til en bredere forståelse for hva det vil si å jobbe anerkjennende og inkluderende i faget kroppsøving, i tråd med læreplanens intensjoner.
Kurset vil blant annet omhandle tolkning og forståelse av LK20 og sentrale begreper som kompetanse, øving, ferdigheter og innsats relatert til kroppsøving. Basert på dette er målet å utfordre deg som kursdeltager på hvordan du tenker om elevene og om faget. Gjennom kurset vil du også få tips til både arbeidsmetodikk og litteratur som kan bidra i din utvikling som kroppsøvingspedagog i videregående opplæring.

Opptak av kurset vil være tilgjengelig i 14 dager for alle påmeldte deltakere.

Om kursholderne:
Kjersti Mordal Moen er professor ved Institutt for idrett og kroppsøving, Høgskolen i Innlandet. Hun underviser i pedagogikk på kroppsøvingslærerutdanningen, og er spesielt opptatt av læring i høyere utdanning. Hennes forskningsområder er knyttet til kroppsøvingslærerutdanning, praksis i kroppsøvingslærerutdanning og kroppsøvingsfaget
Knut Westlie er førstelektor i profesjonsrettet pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet, hvor han underviser på bachelor- og masterutdanningene i kroppsøving og idrett. Han har arbeidet som lærer i grunnskolen i over 20 år. Hans forskningsinteresser ligger i skjæringspunktet mellom pedagogikk og sosiologi med fokus på skole og kroppsøving.

Vi tar forbehold om endringer i programmet og nok påmeldte. Deltakeren vil bli fakturert ved avbud etter avmeldingsfristen.