Vurdering, eksamen og eksamensordningar i læreplanane. Overordna kommentarar frå Utdanningsforbundet
Utdanningsforbundet har argumentert for at vi ikkje vil lukkast med å innfri intensjonane i fagfornyinga – djupnelæring, verdiløft i alle fag på alle steg, god samanheng i fag og mellom fag og overordna del, og ei opplæring der elevane opplever motivasjon og meistring –dersom ikkje vurderings- og eksamensordningane på ein god måte speglar og støttar opp under desse intensjonane.