Generelle merknader til evalueringen

NOKUT har valgt å avgrense evalueringen og foreslår at evalueringen rettes mot følgende fem tema:

1. Nasjonal styring og institusjonell autonomi
2. Ledelse, organisasjon og samarbeid i lektorutdanningene
3. Helhet og sammenheng
4. Lektorstudentenes identitet og tilhørighet
5. Nye lektorers kompetanse og videre utvikling

Utdanningsforbundet har forståelse for valget om å avgrense evalueringen til de temaene som er av størst betydning for utviklingen av kvaliteten i Lektorutdanningen. De foreslåtte fem overordnede temaene samsvarer i stor grad med utfordringer som kom frem i NOKUTs egen kartlegging samt de innspillene Utdanningsforbundet har fått fra egen organisasjon.

Spørsmål NOKUT særlig ønsker tilbakemelding på

• Er evalueringstemaene tydelig beskrevet?
Evalueringstemaene er stort sett tydelig beskrevet. Vi finner at måten evalueringen er bygd opp på med fem hovedtema og to evalueringsspørsmål per tema der det ene i de fleste tilfeller krever et deskriptivt svar mens det andre krever en vurdering, er god. Underpunktene til evalueringsspørsmålene bidrar til å avgrense og rette oppmerksomheten mot spesifikke forhold i evalueringen. Dette designet, med noen få justeringer, bør kunne være et godt utgangspunkt for en vellykket evaluering.