Mange barn og unge med særlige behov har fått svakere opplæring over lengre tid på grunn av pandemien. Dette viser flere undersøkelser. Samtidig har rådgivere i PPT og støttetjenesten en ekstra utfordrende jobb på grunn av koronaen.
23.03.2021
Svikter skolen på inkludering når det faglige trykket øker? Eller er alternative opplæringsarenaer en hjelp for elever som det ikke funker for i en vanlig klasse, av ulike årsaker?
01.03.2021
Hvordan tilrettelegge for elever som virkelig strever med matematikk? Og hva er de viktigste tegnene på dyskalkuli?
01.02.2021
Kurset inngår i rekken til Utdanningsforbundets spesialistutdanning i pedagogisk-psykologisk rådgivning. Kurset er også relevant for spesialpedagoger, sosiallærere, rådgivere, lærere og skoleledere. Digitalt kurs som går over 4 formiddager: 5., 6., 10. og 11. mai. Kursavgift.
Hvordan er utfordringer på skolen for jenter med autismespekter-tilstander? Og hva er ulikt for dem sammenliknet med gutter som har samme diagnose?
07.10.2020
Skolevegring og alvorlig skolefravær har ulike forklaringer og nyanser, og konsekvensene kan være drastiske. Hva vet vi om årsaker og gode veier til løsning?
05.03.2020
Utdanningsdirektoratet publiserte 19. desember 2019 GSI-tallene for skoleåret 2019/20. Tallene vi presenterer i dette faktaarket gjelder per 1. oktober 2019.
Det må det stilles krav til kompetanse og bemanning i PP-tjenesten, dersom de skal pålegges flere oppgaver. Og inkludering av flerspråklige må også bety å støtte opp om barnets morsmål og kulturell identitet.
29.01.2020
Regjeringens stortingsmelding Tett på – Tidlig innsats og inkluderende fellesskap i barnehage, skole og SFO peker på viktige målsettinger, men etterlater mange uavklarte spørsmål om hvordan målene skal nås.
26.11.2019
I Utdanningsforbundets oppfølging av rapporten om inkluderende felleskap for barn og unge, vedtok sentralstyret 12 prinsipper for et helhetlig pedagogisk støttesystem.
29.08.2019
