Høringsuttalelse

Et utvalg har foreslått ny universitets- og høyskolelov, og nå skal lovverkene for barnehage, skole og lærerutdanning ses i sammenheng. Utdanningsforbundet vil videre styrke autonomien til de faglig tilsatte.

– Handlingsrommet for skjønnsutøvelse og innstramming av muligheten til å bruke ukvalifiserte i lærerstillinger, er viktige saker for oss i forbindelse med ny opplæringslov. Vi mener utvalget tar for stort hensyn til den lokale handlefriheten, sier Steffen Handal.

Før jul kom Liedutvalget med sitt forslag til endringer i videregående opplæring. Nå har Utdanningsforbundet levert sitt høringssvar, og mange av utvalgets forslag får støtte.

Utdanningsforbundet støtter utvalgets ambisiøse mål; å gi ungdom en reell rett til å fullføre. Vi mener at dette vil bidra til at langt flere vil trives i videregående, og at elevene fullfører opplæringen.

Utdanningsforbundet er opptatt av at de statlige universitetene og høyskolene også i fremtiden skal ha en tydelig og synlig eier i staten. Utdanningsforbundet mener at det er viktig at Kunnskapsdepartementet gjennom ny lov styrer sektoren og har fullmakter til å delegere myndighet.

En av målsettingene er å kunne gi grunnlag for å drive kvalitetsutvikling. Dette arbeidet bør gjøres uavhengig av en trivselsundersøkelse. I tillegg til elevmedvirkning, bør det også legges til rette for at skoleutvikling skapes gjennom lokalt partssamarbeid, også på området trivsel og læringsmiljø.

– Det er avgjørende at koronakrisen ikke gir en permanent svekkelse av kommuneøkonomien og dermed dårligere kommunale tjenester innen for eksempel oppvekst og utdanning, sa nestleder Terje Skyvulstad i høring i kommunal- og forvaltningskomiteen på Stortinget.

Gitt den alvorlige situasjonen vi befinner oss i, mener Utdanningsforbundet det blir vanskelig å praktisere fraværsgrensa og komplisert å føre elevfravær fra perioden etter 12. mars på vitnemålet. Vi støtter departementets forslag til endringer.

Utdanningsforbundet har argumentert for at vi ikkje vil lukkast med å innfri intensjonane i fagfornyinga – djupnelæring, verdiløft i alle fag på alle steg, god samanheng i fag og mellom fag og overordna del, og ei opplæring der elevane opplever motivasjon og meistring –dersom ikkje vurderings- og eksamensordningane på ein god måte speglar og støttar opp under desse intensjonane.

Dette mener Utdanningsforbundet om de midlertidige forskriftene om tilpasninger i undervisningssektoren som regjeringen foreslår i «koronaloven».